El paraíso de la duda

EL PARAÍSO (O NO) DE LA DUDA

 

           ¿Qué sucede en una persona de diecisiete –en su ejercicio psico-social como alumno de Segundo de Bachillerato- para atreverse a preguntar en voz alta?         

¿En el ejercicio tercero tenemos que buscar una oración subordinada? 

         El redactado literal del ejercicio tercero era: busca una oración suboradinada.

           Hemos considerado positivo, aceptable y bueno (desde el punto de vista del proceso de enseñanza-aprendizaje) que el alumno pregunte. Y, sin embargo, no hemos puesto límites, ni método, ni graduación a esa actitud.  Aventuro tres posibilidades. Las comento y me río cariñosamente. 

         La persona-alumno hace inferencias de manera continuada. Es decir, él cree que además de buscar la oración subordinada, debe añalizarla, señalar el sujeto o cualquier otra cosa.

         La persona-alumno desconfía de la estabilidad psicológica, emocional del profesor y está convencido que lo que debe hacer es demasiado fácil.         

          La persona-alumno no sabe lo que es una oración subordinada y espera que el profesor se lo crea y no sólo le explique lo que es buscar, sino también, el objeto de su búsqueda.          

          ¿Y cómo debo responder?   (Lo dejaré para otro día).